Краткосрочный исследовательско-творческий проект "Добрый Дедушка Мороз".

                                                                                                                                                               Название проекта: «Добрый Дедушка Мороз».

Вид проекта: исследовательско – творческий.

Продолжительность:  краткосрочный (3 недели).

Участники  проекта: воспитатели, дети, родители.

По числу участников:  групповой.

Проблемный вопрос:  Кто такой Дед мороз?

Актуальность: Для многих наших малышей этот новый год будет первым «осознанным» новогодним праздником с утренниками и новогодними елками, театральными постановками и сюрпризами, с долгожданными подарками под елками и Дедом Морозом. Однако, впервые увидев  бородатого Деда Мороза, малыш может не прийти в восторг, не обрадоваться, а испугаться. Поэтому я решила творчески подойти к этой задаче и помочь ребенку правильно понять ситуацию.

     Чтобы сюрприз удался, готовиться к визиту Деда мороза необходимо заранее. Для многих детей, как и для взрослых, самое восхитительное в новогоднем празднике – ожидание приближающегося торжества….

Цель проекта:  Сформировать у детей понятие о персонаже Деда Мороза. Вызвать теплое и доброе отношение к Деду Морозу, создать эмоционально положительное настроение.

Реализация проекта.

1 этап. Подготовительный:

• разработка содержания всего воспитательно – образовательного процесса по теме «Новый год»;
• организация развивающей, познавательной, предметной среды;
• определение направлений практической деятельности детей и родителей.

Сотрудничество с родителями:

• Оформление папки передвижки по данной теме.
• Подборка стихов для заучивания с детьми дома.
• Консультация: «Готовимся к утреннику».
• Беседы с родителями о необходимости участия их в проекте, о конкурсе «Наша семейная ёлочная игрушка»

2 этап. Практический.

ООД

• Беседа на тему:  «Зима».
• Рисование. Тема: «Снег кружится».
• Заучивание стихотворения Е. Трутневой «С Новым годом!»

 Конструирование с элементами лепки «Дом и угощение для Деда  Мороза».

Прогулка.

• Лепка из снега Деда Мороза на участке детского сада.
• Рисование палочками на снегу.
• Составление узора из разноцветных льдинок
• Наблюдение за сосульками.
• Лепка снежной бабы.

Опыты.

• «Почему снежинка на ладони тает?»
• «Как снег в воду превращается»
•   «Цветные льдинки».

Дидактические игры.

• «Собери бусы»
• «Изготовление цепочки для украшения елки»
• «Подуй на снежинку»
• «Обезьянки у ёлочки»
• «Что в мешке у Деда Мороза»
• «Найди пару к рукавичке»
• «Почини валенок Деду Морозу».

Подвижные игры.

• «Снежинки и ветер».
• «Не заморозь руки».
• «Снеговик пропал».
• «Новогодний хоровод»

Пальчиковая гимнастика.

• «Дед Мороз»
• «Как у нашей ёлочки»
• «А у Дедушки Мороза вот такая борода…»
• «Мы погреемся немножко».

Коррекционно – развивающие занятия.

• «Кто такой Дед Мороз?»
• «В гости к Дедушке Морозу».
• «Фокусы Деда Мороза».
• «Игры с Дедом Морозом».

Индивидуально – подгрупповая работа.

• Чтение художественных произведений про Новый год.
• Рассматривание новогодних иллюстраций.
• Изготовление поделок для украшения группы.
• Просмотр мультфильмов из серии «Новогодняя коллекция».
• Игра «Наряди елку».
• Дыхательные упражнения «Подуй на снежинку», «Подуй на дождик».
• Заучивание стихотворений к новогоднему утреннику.

Работа с родителями.

• Заучивание стихотворений для новогоднего утренника.
• Изготовление костюма к празднику.
• Изготовление поделки совместно с детьми для групповой выставки «Наша семейная новогодняя игрушка».
• Статья для родительского уголка и сайта детского сада «Что делать, если ребенок боится Деда Мороза?».

3 этап. Заключительный.

• Новогодний утренник.
• Презентация выставки «Наша семейная новогодняя игрушка» (совместные работы детей и родителей).

Фотографии